Muchas veces nos preguntamos: ¿Qué más puedo hacer para que mis estudiantes se motiven y desarrollen su intelecto al nivel que les exigirá la sociedad y el mundo laboral? Sabemos que no es sencillo, pues no todo depende de nosotros. Sin embargo, el Dr. Richard Leblanc en su artículo Good Teaching: The Top 10 Requirements, nos hace reflexionar en torno a varios aspectos internos que sí podemos explotar al máximo. Tomemos el tiempo de leerlo, reflexionar y comprometernos con cada palabra expuesta. Éxito en este nuevo semestre que está por comenzar.

Este artículo es tanto para estudiantes, como para profesores de Química con teléfonos inteligentes como el iPhone o cualquier persona interesada en conocer más a fondo esta ciencia que nos maravilla a diario. A medida que avance la lectura, encontrará varias aplicaciones destinadas a explicar, demostrar y contrastar los diversos temas que circundan esta ciencia de origen egipcio.  ¡La química móvil llegó para quedarse!

Open University es la primera universidad en alcanzar las 20 millones de descargas (downloads) a través de iTunes U, cada semana tienen un total de 250 mil y las reseñas son innumerables. Entre algunas de sus estadísticas más importantes están el que en el año 2008 comenzaran con 1, 370 estudiantes y ya para mayo 2010 alcanzaran una suma de 11,000.

Martin Bean, Vicecanciller, sostiene que ”la manera en que la gente quiere aprender está cambiando, ahora muchos buscan activamente los contenidos que les interesan, que puedan ver, leer o escuchar cuando les sea más conveniente. Los nuevos canales están ayudando a las personas a engranar el aprendizaje según sus estilos de vida y la OU siempre se ha mantenido a la par con el mundo cambiante de la tecnología, por eso hemos sido un rotundo éxito en iTunes U”.

Siempre hemos dicho que el futuro son nuestros niños y jóvenes. Sin embargo, los hemos aprisionado en una educación basada en el pasado y no los estamos preparando para ese porvenir que tanto anhelan. La revista digital Beyond Current Horizons nos presenta seis (6) escenarios que transformarán el futuro educativo y académico. Observemos, reflexionemos y deconstruyamos el presente para desarrollar el futuro.

Desde la salida de Power Point al mercado, lo hemos utilizado para presentaciones personales, de negocios, educativas y hasta para hacer nuestros famosos módulos instruccionales en beneficio de nuestra comunidad estudiantil. Ahora, su uso ha sido tergiversado y criticado. Don McMillian nos presenta una sátira muy real a modo de reflexión, le invitamos a que observe sus videos y comparta sus reacciones. También existen maneras de seguir usándolo, pero de manera adecuada. Si desea una alternativa innovadora, PREZI le ofrece la opción perfecta, observe este ejemplo . ¡Experiméntelo!

Vivimos en un siglo donde la utilización de la tecnología es inminente para todo lo que hacemos en nuestra vida cotidiana, por lo tanto, la Academia debe estar al tanto de lo que conlleva este torbellino de cambios ya que será parte fundamental en el diseño y desarrollo de cursos. Andrew Churches expone en su Wiki que esta Taxonomía para la Era Digital no se enfoca en las herramientas y en las TIC, pues éstas son apenas los medios. Se enfoca en el uso de todas ellas para recordar, comprender, aplicar, analizar, evaluar y crear. Para más información, oprima el siguiente enlace: Taxonomía Digital de Bloom

La NASA anunció el pasado 10 de abril los ganadores de la 17 ª Moonbuggy Race o la carrera del vehículo lunar. Hubo más de 70 equipos, más de 600 pilotos, ingenieros y mecánicos, pero esto no fue factor de miedo para nuestros estudiantes de la Universidad de Puerto Rico en Humacao quienes obtuvieron el primer lugar en la categoría de  universidad a nivel mundial: Ángel Cepeda y Luis O. Lozada Algarín. Además de excelentes alumnos se han destacado por su prominente trabajo como tutores en el Centro de Apoyo y Desarrollo Académico, una división de la Propuesta Título V.

La carrera es organizada por el Marshall Space Flight Center de la NASA en Huntsville. Esta invitación promueve que los interesados puedan diseñar y construir para dicha carrera autos livianos de tracción humana que presentan muchos de los posibles desafíos de la ingeniería.  La UPRH - ha sido la única universidad en el mundo en registrarse anualmente para entrar en competencia desde la fundación del evento en  1994. Ganaron el segundo puesto en 2009, y este año llegaron a su patria como los portadores del primer lugar con un tiempo de 4 minutos 18 segundos. Como vencedores del reto demostraron tener el vehículo más rápido y el menor tiempo de carrera en su división. La carrera incluía: curvas de torsión y otros obstáculos que simulaban la superficie lunar.

Por otro lado y no menos importante, el segundo lugar de escuelas secundaria fue la Escuela Vocacional Fajardo de Humacao, quienes compitieron por primera vez en 2009.  Nuestras felicitaciones y más sincera admiración a estos estudiantes quienes han demostrado el temple y la dedicación que se necesita para llegar donde están ahora. Les auguramos un futuro promisorio y sabemos que son un gran modelo a seguir.

Si desean información adicional de este evento, pulse el siguiente enlace:  #mce_temp_url#

El pasado miércoles, 18 de marzo de 2010, el programa C_DATA auspició el taller “Google Docs y la elaboración de encuestas electrónicas” para los bibliotecarios de la UPR en Humacao.  Tuvieron una vista panorámica de las herramientas que ofrece, tales como: el procesador de palabras, la hoja de cálculo, las presentaciones y los formularios para cuestionarios. Lo más importante, esta aplicación nos permite editar, compartir y publicar nuestras creaciones en tiempo-real sin importar el lugar, la hora o de qué computadora siempre y cuando tengamos conexión al Internet.  El intercambio de ideas y la práctica constante se hizo sentir.  Fue una grata experiencia el haber compartido con un magnífico grupo de profesionales por espacio de dos horas, esperamos seguir contando con su interés, motivación y participación en nuestras actividades.  De paso, invitamos a TODA la comunidad universitaria a que se comunique a nuestras oficinas para programar talleres y adiestramientos en favor de la capacitación profesional.

El mundo del Internet es infinito y en una de estas búsquedas en las que comenzamos en un lugar y terminamos encontrando cosas “por equivocación” tropecé con esta herramienta: Sciencefeed.  Al igual que Twitter, Sciencefeed es un microblog donde la cantidad máxima de caracteres para compartir es de 140. Sin embargo, puede compararse con Facebook por la manera de hacer conexiones con otras personas y porque le permite colocar enlaces, fotos, publicaciones y documentos. Este sitio Internet le brinda la posibilidad de encontrarse con científicos de todas partes del mundo, personas dedicadas a la Academia o simplemente personas que quieren ser parte del futuro de la ciencia. Anímese y acceda www.sciencefeed.com para que explore otro de los beneficios de las redes sociales. Aquí podrá enterarse de avances, conferencias, investigaciones, publicaciones y todo lo relacionado al fantástico mundo de la ciencia.

El plagio es un problema que concierne a muchos educadores. El Internet a facilitado el poder conscientemente o inconscientemente cometer plagio, pero a la misma vez nos ofrece herramientas para poder detectarlo. El siguiente recurso nos ofrece maneras de poder detectar el plagio además nos ofrece guías de cómo orientar a nuestros estudiantes y proveerle las herramientas para que no cometan plagio.

http://www.guidetoonlineschools.com/online-teaching/plagiarism#f